国内读研为何大多选硕弃博（直博）？

国内读研为何大多选硕弃博（直博）？

（原创：浙江大学金涛教授  金典课堂  ）

九月二十日，学院推免研究生复试、类别选择结束后，赵博林给父母发了信息：

赵：我已放弃保研，准备明年考研或联系出国。

父：为何放弃，是导师不要吗？

赵：不是，排名轮到我，只剩直博了，但我不想读博士！

父：博士是最高学位，比硕士不是更好吗？而且一步到位，五年出来就是博士。

赵：现在几乎没人想读博士，排名前的都抢硕士名额，我们学院共25个保研名额，硕士9个，前10名都抢硕士，排后面的，要么直博，要么放弃。

父：那去其他大学读呢？

赵：其他也都差不多，硕士申请难度大，夏令营多数只招直博，要申请硕士得九月初才报名，我想去的学校和我们自己的保研资格测试冲突，没办法，只能放弃，否则没拿到推免资格，你申请对方录取你也没用。

父：那你就先读博士吧，总比没有好啊？

赵：话是这么说，你们不了解具体情况，先不说博士难读，就算读出来去哪里呢？

父：不是可以去大学，研究院所做科研吗？

赵：现在的大学都要海外博士，研究单位差不多只有中科院和一些军工研究所，门槛也很高，招的人少，很多也要海归（或海外经历）。

父：那你考，能有把握考上吗？

赵：争取吧，考研985大学都考不过普通，二本的，他们二年级就开始准备了，我最大问题是时间，现在开始准备只有三个多月时间，是有点来不及，不过学长说本校同等条件下（上线）会优先录取，只要过学院复试线就行。

父：那考不上呢？

赵：我复习英语，托福也一起考，届时再看哪里好走一些。实在不行，就先就业。

父：...。

放下电话，赵父对赵母说，怎么会这样？博士都没人要了，以前是最好的学生才有机会读博士。赵母说，那国家还招这么多博士，学校发现没人读，难道就不会调整一下，把博士换成硕士？高考时，医学8年的博士大家不是抢着去，把分数挤的老高。

曾几何时，博士（包括博士研究生在读）是一个多么耀眼的字眼和光环，家有博士（在读），周边邻居，同事都会投来艳羡的目光，直夸培养的好，家里有这么出色的小孩，未来一定有成就。

大概3-5年前，曾经的向往-博士研究生，本硕连读直攻博逐渐不再是保研党、考研党的首选，一些成绩排名前有优先选择权的同学，多放弃博士选硕士，尤其硕士分为科学硕士和专业硕士后，科学硕士成为优秀生的首选。按同学说法，直博时间太长，中途要出国或者方向不合适的话，要换方向或者停止代价太大。博士不毕业，连硕士证都拿不到。选择科硕，如果后面真打算读博，中途可以转攻博。硕士毕业，要出国或者去更好的大学都可以，选择直攻博虽然时间效率高，但必须一条路走下去，有点怕。

这是当初多数放弃博士而选择硕士的同学的想法，更多还是出于研究方向，导师，或者中途变化的担心等原因，并不是认为读硕士比博士好。但这两年，事情进一步发生变化，推免包括裸考的学生，不选择博士，多数根本不想读博士，其中部分更为坚决，如只有直博可选，宁可放弃读（保）研。

是什么原因？使曾经的最高学位，社会大众、考生向往的博士变成鸡肋，甚至连鸡肋都不是，直接被无视或者抛弃，在国内读博真的不受欢迎吗？

续上（原创：浙江大学金涛教授  金典课堂  ）

1. 读博士难


博士和硕士都需完成学位论文，从国内大学对博士、硕士毕业的要求，博士毕业的论文要求确实比硕士高。如果用一个难度系数表示，博士系数为100的话，硕士只有20%，即博士比硕士毕业难度大五倍。以前读研党曾有一句段子，“没有考不上的博士，没有毕业不了的硕士”，一定程度揭示了两个事实，硕士容易毕业，博士容易考。

现在所有大学的学科都有排名压力，教师都有科研压力，排名最终要落实到每个教师的成果（论文，专利，奖励），而教师的论文主要产出者又为博士生，换句话，高校博士生是一所大学论文的主要“产出”者。这样，大学排名，学科排名，教师业绩等压力和任务最后都转化到博士生身上，专业常常出于竞争需要，还在不断提高博士毕业生的标准（门槛），美其名，提升博士的质量，其实就是不断提高博士发表高影响因子论文的质量和数量。

记得2000年前，博士（理工）毕业论文标准为核心期刊文章2篇；2006年前是一级学报或EI2篇；2012年前是SCI1篇，EI1篇；之后是SCI两篇；现在不少专业是Top期刊2篇或影响因子5-10以上。

而且博士论文的标准是“创新”，一篇答辩论文，至少要三个以上创新点，创新点也许好说，可大（诺奖级）可小（换一种算法，改一种结构或材料等），但发表论文要求却是实实在在。从专业角度，不同专业，发表论文，尤其高水平论文难度其实差异很大。有的传统专业，即使国际期刊，影响因子也不高，但生物，医学，材料，数理化等专业，无论影响因子，撰写论文都比传统工科要容易一些。逼得一些工科专业，只能走交叉复合，如机械+医学，教授去做生物机械，器官打印，这样，不但课题申请容易，论文也易发表，学生也好毕业。

但对还未入行的本科生来说，读博难易只是听说，个中滋味只有进入才知道。对即将到来的“艰辛”多少还是有心理准备，人其实并不怕体力的辛苦，如每天18小时以上的实验室“科研”，没白天黑夜节假日的“苦行僧”生活，怕的是如此辛苦，实验还是没结果，论文没着落。或者导师所谓的严要求，发表四篇论文还不让毕业，大论文写好还不让送审答辩，非逼你完成第五篇，第六篇等等。使本来可以预期的博士求学，变成没期限的未知，读博变成 “天长地久有时尽,毕业绵绵无绝期”。

续上（原创：浙江大学金涛教授  金典课堂  ）


2. 读博士的回报

任何年代，任何国家都有理想主义者，为国家，为理想求学；也有部分人坚信，只要有付出，就会有回报，读博士的苦，终将有回报的一天。但多数人却是“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。”投资要考虑回报，读书行为也是一种投资，除了金钱还有大量时间投入，在一些父母眼里，博士学位也许是他们认为的最大的回报，但在学生眼里，却不这么看，他们会算读博行为的艰难，体力脑力时间的付出，最终获得什么？

历史上，我们经历过文革十年人才的断层，因此间接造成九十年代末大学、研究生扩招以及俗称的“博士大跃进”，国内高校博士点如雨后春春般全国开花，各个专业都把博士学位授予权作为领导一项重要政绩，不少学科专业在换领导时，最重要的考核任务目标就是拿下博士点。

1981年1月1日我国正式实行学位制度，1982年6月16日，我国首批授予马中骐等6人博士学位，1983年5月27日，授予博士人数达到18人。1983年10月19日，我国首次培养出了第一批文科博士。2008年中国大陆拥有博士授权资格的高校超过310所，比美国还多57所，2007年，我国博士人数超过5万人，2008年这一数字继续上升，中国已成为世界最大博士学位授予国家。从6人到5万人，中国的博士培养在不到30年的时间里实现了腾飞式的发展，增加了一万倍（博士大跃进）。


博士生导师的增加也非常迅速，据教育部公布的统计数字，1997年我国博士生导师数量4560人，2006年为12293人，不到10年增长了近3倍，我国博导平均要带5.8名博士 国外2至3名（博导指导博士人数最多曾超过40人）。博士研究生2016年招生77252人，较2007年58022人增长33.1%，2016年在校生342027人，较2007年222508人，增长53.7%。报名研究生人数，继2017年硕士研究生报名人数高涨之后，2018年硕士研究生报名人数继续高涨，达到238万人，比2017年增加37万人，增幅18.4%。其中，应届考生131万人，比去年增加18万人，往届考生107万人，比去年增加19万人。考生中，往届生增幅超过应届生 。调查显示，超7成考生读研为改变学校背景出身，提高就业竞争力。

全国具有推免资格高校扩大至366所，同时，教育部规定，高校招收推免生数量原则上不得超过本单位硕士研究生招生计划的50%，各专业必须留出一定比例招生计划用于招收统考考生。

看到上述数据，家长估计疑惑，研究生不是很吃香吗？每年报考人数持续增长，同时博士生招生人数也超过7万人，学生逃离“直博”，不读博士真的存在吗？

我们先对读博士算一笔“经济”账：

（1）读博时间，一般直攻博超过5-6年，硕士再博士超过3年，一个人从小学正常入学到大学，再博士，中间不间隔，博士毕业年龄28岁。

（2）博士“收入”（待遇），国内博士，一般每月助学金在1800-2400左右，参考各地物价生活成本，博士的助学金通常仅够个人最基本生活。

（3）付出，前面已叙述，读博基本要经历“地狱”般历练，身体脑力极度透支，社交圈极小，实验室年终聚餐也许是最大的娱乐活动。

（4）就业，目前国内高校，博士如果入职，月工资一般在6000-7000，实发工资也许不到4000，同求学期间一样，仅够个人基本生活。而毕业也许就面临结婚（已找到对象者），买房。

看到这，家长也许会问，那硕士不也需要这些成本或遇到类似问题吗？无非硕士比博士短2-3年而已。

确实，除了时间短一些，硕士求学和毕业收入，比博士低，如硕士助学金每月400，吃饭都不够。毕业待遇，硕士进入高校，只能行政或实验室，收入不会比博士高。这样，读硕士也不比博士好，甚至更差，唯一好处早几年工作，多拿三年工资。

问题还是在就业，就业机会及待遇是求学和选择专业，学位类型的主要驱动力，大学专业冷热，其实就是就业机会和待遇的差别造成。计算机专业为何成为报考第一热门，在于近几年互联网技术和经济的发展，IT行业，无论就业机会，就业环境，地域和待遇都高于其他多数传统产业和行业，如大众耳熟能详的BAT，华为，等互联网公司。如同资本追逐利润一样，多数人看重的就是就业。

回到硕士和博士就业，如果近坎高校和研究单位，自然博士占优，硕士有时连入职的最低门槛都不具备，除了教师外编制。但硕士相比博士，有巨大的就业在于学校研究单位的外部世界，行业。硕士几乎胜任所有的行业旗下的单位，无论体制内，公司，企业还是事业单位。这是硕士优于博士，学生宁选硕士不读博士的主要原因。

续上（原创：浙江大学金涛教授  金典课堂  ）

家长也许疑问，那博士就不能去公司，去企业吗？难道我们培养的博士只能去高校？


这问到问题的实质了，确实，博士为何不能去公司呢？

博士当然可以去公司，前面提到文革人才断层，博士大跃进等历史，由于人才断层，导致改革开放恢复高考招生后高校教师高学历年轻教师空白，因此，2005年以前，国内具有博士点的重点高校培养的博士几乎如“决堤洪水”般地填补到各个高校，只要是博士，都能在国内高校找到一个不错的教师岗位，到2010年，一本，二本，三本，甚至职业学院都几乎被博士占满。

这大跃进式的培养速度和数量，好处是使国内高校教师高学历（博士）比例快速上升，超过50%，高者超过80%，接近了世界先进水平。

但潜在的风险也立刻显现，由于快速填充，博士来源以当地重点高校居多，而且成批引进，教师年龄段集中，以60-70年代初出生段最多。这接下来很大概率造成第二次人才断层，文革十年是政治运动政策改变造成，而这第二次断层谁也想不到，是人才集中批量化培养造成。

因为教师集中引进，留校，后期几乎所有院系专业都定编，或者限制进人数量，而且2012年后，对教师的学历经历要求进一步提升，首先是一流大学，然后蔓延至普通院校，要求教师岗位要有海外学位或博士后经历，这样，几乎每个专业所的进人数量受到严格限制，有的所，因为满足条件的人少，加之目前不存在师资短缺问题，学校总的政策下，一些专业可能完全断炊。从2020开始，上世纪60年代出生，90年代博士的教师，占据国内高校专业师资近60%的人员陆续退休，有的所可能成批量退休（如同当初批量引进一样），短时间造成第二个人才断层。即现在等50岁以上的人退掉，后续40-50的马上出现断档，远处的援军，新一代海归年龄在40以下。看到这，有人问，你说这些，和现在弃博士选硕士有什么关系呢？

当然有关系，由于高校过去教师引进的历史和现状，对博士教师的新鲜血液需求下降，以及对新教师海外学位和经历要求的高校专业越来越多，直接导致国内毕业的博士满足国内高校教师岗位的数量大幅降低，导致国内高校博士毕业生失去最大一块市场出口。

国内研究单位，中科院对博士的引进几乎和高校差别不大，这样博士的流向只能往另外一块仅剩的研究单位军工研究院所走，但军工单位需求量，需求专业相比之前高校总是少量。

进不了高校研究院所，那就去企业吧，实事求是说那里才是广阔天地，施展才能，人才需求最大最急迫的地方。但很遗憾，我们的培养目标和要求限制了博士的能力。前面说了，国内高校博士毕业的标准越来越高，理工几乎都是以国外SCI发表论文为准，部分还有影响因子要求。但企业的需求，更多是技术，不是理论，这是国内博士培养和企业市场需求最大的脱节。

续上（原创：浙江大学金涛教授  金典课堂  ）

这样的背景下，博士去企业，技术上博士并非强项，也许还不一定比硕士强，博士的强项-写论文，企业则不需要。这深层次有基础学科和应用学科研究关注点，解决问题不同的特点，更有目前科研基金资助重理论轻应用，高校排名重论文指标等导致的高校教师考核体系考核指标偏重论文，影响因子等。结果，高校的研究和企业的需求不在一个轨道。在这样的生态下，培养的人才离企业的需要存在很大差距。

有人也许会说，国外高校不也是一样的制度，他们的博士为何就没我们遇到的问题，难道国外博士毕业的出口既适应高校又契合企业的需要？进一步谈这个问题，不是本文的重点了，只谈中外的两点差异。第一，国外和国内一样，高校偏重基础理论，企业的研究院，企业自身更重视应用技术的研发（博士去企业有发挥其能力的物理和技术空间）；第二，国外大学工程技术学科的教授，实验室都看重动手能力，我们的教授多数学校到学校，对制造业了解限于书本，博士培养中，实验室能力，动手设计、制作能力越来越少，导致培养的博士只会写文章不能解决问题。

说到这，可以回答读博的经济学成本和收益了，其实学生对存在问题比老师还清楚，因为他们更关心自己的前途和就业，而老师只关心博士写多少篇文章，是否帮助教师完成课题。至于其他影响博士求学的因素，比如免费给导师打工，被导师压榨等，我个人觉得，如真有导师让你发三篇文章才能毕业，在能力企及时，不是坏事，文章最后终究是你的，你排名第一的成果。（恶性无休止延期不让学生毕业，一分钱也不舍得给学生的除外）

国内为何出现不愿选直博，只想读硕士的现象，说到底就是毕业的出路问题，而国内的博士培养又以导师的课题为内容，完成课题为目标，较少关注博士其他能力，尤其今后工作能力的培养，以及我们绝大多数企业科研投入，自主创新不足，导致我们的博士出口被人为缩窄，这样，能在高校入职，能从事与研究方向，培养能力相符的岗位相比博士数量，只是金字塔顶端的少数有机会，导致准备攀登的人（保研，考研）望而却步。（而且高校年轻教师的生存发展还甚为艰难）人人都知道“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”，读博的艰辛人人都知道其道理，但最怕是“经历了万番寒彻骨，却看不到梅花花开的希望”。从投入产出来说，目前的国内直博是逆差最大的选择和行为。

续上（原创：浙江大学金涛教授  金典课堂  ）
延伸阅读：

1.博士扩招
据教育部网站消息，近日，教育部、财政部、国家发展改革委联合印发《关于高等学校加快“双一流”建设的指导意见》(以下简称《指导意见》)，教育部学位管理与研究生教育司负责人指出，要推进高层次人才供给侧结构性改革，优化不同层次学生的培养结构，适应需求调整培养规模，适度扩大博士研究生规模，大力培养高精尖急缺人才。

如何服务国家战略需求培养急需紧缺人才？一是加强对各类需求的针对性研究、科学性预测和系统性把握，主动对接国家和区域重大战略，完善以社会需求和学术贡献为导向的学科专业动态调整机制。二是推进高层次人才供给侧结构性改革，优化不同层次学生的培养结构，适应需求调整培养规模，适度扩大博士研究生规模，加快发展博士专业学位研究生教育。三是要大力培养高精尖急缺人才，多方集成教育资源，制定跨学科人才培养方案，探索建立政治过硬、行业急需、能力突出的高层次复合型人才培养新机制。四是强化科研育人，结合国家重点、重大科技计划任务，建立科教融合、相互促进的协同培养机制，促进知识学习与科学研究、能力培养的有机结合。
...

2.博士研究生扩招的思考

最近中央三部委提出扩大博士研究生规模的背景看起来与20年前有几分相似，不过也存在着较大的不同。

首先从扩大内需的角度讲，98年时候我们的居民储蓄率很高，而现在是居民负债率很高，可以说现在许多家庭已经被房贷压得喘不过气来，普通家庭根本就没有多少余钱来供子女继续深造。

中国居民杠杆率走势
所以如果还是按照当年的老套路想通过扩招来拉动内需的话，那么最终的结果可能是有钱人的子女能够继续深造，而有水平能够考上的学生，却可能因为没钱而放弃上学。

这样一来，将来那些受了博士研究生教育出来的有钱家庭子女，一方面会依靠学历优势排挤到普通家庭青年，造成贫富悬殊进一步扩大，另一方面则会拉低中国研究生教育的质量和水平，不利于高校的长远发展。

但是从长远的角度考虑，我国现要在高精尖技术领域取得突破，早日追赶上发达国家，则又离不开大批受过高精尖教育的人才，因此扩大博士研究生规模也是很有必要的。所以专家认为，国家这次扩大博士研究生规模，应该走与企业合作培养人才的方向。一方面企业最清楚他们需要什么样的人才，另一方面企业从自身利益出发也不会胡乱选拔输送人才去进行深造，此外企业也能够为人才深造提供一定的财力支持。

简而言之，就是除了一部分按照原因模式扩招外，一部分扩招可以考虑由国家和企业来合作开展。即国家根据企业的需求来开设专业，然后国家和企业共同来选拔人才去进行深造，并且由国家和企业来共同承担人才培育的费用。

续上（原创：浙江大学金涛教授  金典课堂  ）

文件解读：一方面学生攻读博士学位的欲望降低，另一方面国家又急需高精尖人才，要扩大博士招生规模，如何解决这之中的矛盾？办法是走专业博士道路，按企业需求来培养，就是培养企业所需的博士，让博士到企业去，拓宽和打破目前博士去高校，研究所的路。


分析：事情一方面看很简单，假如博士毕业都有当前华为等公司提供的机会和待遇，根本不愁没人读博士；而事情的复杂在于，国内有实力的企业不但要有创新研发的需求，还需有为博士等人才提供较好的工作和待遇的土壤，高校还得有能力培养出有真才实学适合企业需求，能解决技术问题的博士。

这又变成一个遥远的目标了。但当前，成绩优秀的学生读研多放弃博士，无论短期或长期，对学科，行业领域，国家都是一件有害无益的事，将阻碍国家科技创新和社会发展。

谢谢分享。

谢谢楼主，已学习。

谢谢分享！