能力yu分数

能力与分数哪个重要? 常听到的答案是能力重要，尤其是在高考过后, 进入大学成绩就不再是一分一操场(中考场景), 一分名落孙山了(高考状), 成绩的重要性在不少人眼里大大下降了, 分分必争有时会变成60分万死, 不挂科变成时髦的口头禅。"唯一"和成绩挂钩的就是奖学金，即便是奖学金评选也不是单看成绩一项，如果你在运动会，辩论赛等等的集体活动中都崭露头角，那学分会比成绩分厉害。

但这种观点其实是是割裂了分数和能力的内在联系, 分数高也是一种能力, 一种很重要的能力--学习能力的体现; 它夸大了分数和能力的对立, 好的出发点是强调在追求学习能力提高的同时, 不要忽视了其他能力的培养, 因为社会生活, 不仅仅需要学习能力, 工作能力和生活能力同样重要, 某些场合或许更重要。

因此在大学中, 不要因为强调学习的重要性, 而忽视了其他能力的培养; 同时, 更不能打着能力比分数重要的幌子, 不把主要精力放在学习上。大学的主要任务还是学习, 除了学习知识还有学习能力的培养。

“在大学中，不要因为强调学习的重要性而忽视了能力的培养，更不能打着能力比分数重要的幌子，不把主要精力放在学习上。大学的主要任务还是学习，除了学习知识还有学习能力的培养。”非常的赞同！

分数和学习能力，似乎不能划等号。

赞同学习能力的优先发展地位。

这就要看对自已今后的定位,如对自已定位的是今后从事科研,那学习能力与科研能力就是第一,其它能力要为这两种能力服务,如对自已定位是要做官,那就要煅炼自已的管理能力与人交往的能力.对于科大本身定位的培养学生的主要目标,是未来的科技人才,当学生的定位与学校定位一致时,就会有利于你的发展,否则,就会力不从心.

应该鼓励孩子全面发展！

如果一个孩子花了100%努力获得了100分，而另一个孩子只花了70%努力就获得了80分，我宁愿我孩子做另外一个，因为他可以用剩下的30%去做他喜欢的事情。

安雅 发表于 2012-10-22 19:42
如果一个孩子花了100%努力获得了100分，而另一个孩子只花了70%努力就获得了80分，我宁愿我孩子做另外一个， ...

这种观点看似有理, 很多人这是这么做的, 但80分和100分差的不是20分, 差的也许是从优秀到卓越.

实际上，单纯的探讨分数，太笼统了，应该分清分数的背后，是怎样的学习动机和学习方式，以及对分数的认识。
孩子的优秀与否，与其说取决于分数，不如说，取决于取得分数的方式和态度。

如果考试差20分就能从优秀到卓越，那全国那么多状元都应该成了顶尖人才，其实看一个孩子优不优秀现在评判还为时过早，10年20年甚至更长的时间才会拉开差距，我很赞同晚秋的观点“分数和学习能力，似乎不能划等号。”