为offer但不唯offer

沙子 发表于 2013-1-30 13:18
上每门课之前, 我对学生必讲的话是: 学习的过程不要功利 要踏踏实实的学好, 不是模仿好(要学到更深层的东 ...

俺闺女也问过俺GPA高就代表一个人的能力高么？俺就这样回答，最起码能代表你考试能力高，难道有人能得出考试能力和其他能力成反比么？我反正认为，从广义来说，考试能力和学习能力成正比，学习能力和其他能力成正比，所以考试能力和其他能力成正比。

不愧为论坛第一理论家！     
  个人即兴说几句：
1、中科大的校领导及老师中的主流绝不会把中科大办成一所以追求OFFER比例高为荣的学校。看过几次学校大会上领导讲话，成功校友报告的视频，所以这样相信。
2、中科大是第一代红色海归大师倡导创建，目前也在吸引着不少当代海归大师归来。所谓国际一流大学，必需具有：既能走出去，又能请进来，以至不请自来的特点。
3、GPA本身没有错，据俺粗浅了解，GPA本身就是个进口货。但如果把GPA当成高考分数那样，是换取OFFER的唯一，或最重要尺子的话，那一定就是以国人之心，度鬼佬之腹。
4、。。。。说不清的，说了会被人骂的，就不说了。。。。
      

晚秋归来 发表于 2013-1-30 10:11
非常欣赏考拉兄富有理性的思考。现象学提出了“回到事物本身”的口号，反对经验主义，主张放弃一切传统观 ...

顶！
喜欢看你们两位的发言。
【另一种是虽以offer为目的，但不是最终目的，offer可以作为一个阶段性的现实目标，贯穿在教学理念、教学方式、考核体系及评价体系全过程，但是，这一过程不是机械的、排他的、功利的，而是有机的、兼容的、内在的。】
【凡是形成潮形成跟风的事物,最终会回到本来,潮头过去,一地沙砾.】

大裤子 发表于 2013-1-30 18:01
沙子所言可谓金子
一言以蔽之，GPA高不是万能的，GPA过低是万万不能的
道理不言自明，何况该指标的主 ...

l两位教授都是置身其中，恐怕此类问题，早已在大脑中过了不知多少回了，非常赞同。

雨后之叶 发表于 2013-1-30 19:25
俺闺女也问过俺GPA高就代表一个人的能力高么？俺就这样回答，最起码能代表你考试能力高，难道有人能得出考 ...

是的，从广义上说，考试能力与学习能力、其他能力成正比，但是，这只是一个综合判断（谓词不包含在主词之中），而不是分析判断（谓词包含在主词之中）。三种能力的内涵和外延不仅不同，而且有质的区别，考试能力难以体现出个体化的、独特的创造性思维能力，而创造性思维的能力，才是能力的灵魂，是能力的发展方向和归宿。

红三兵 发表于 2013-1-30 22:41
不愧为论坛第一理论家！     
  个人即兴说几句：
1、中科大的校领导及老师中的主流绝不会把中科大办成一 ...

首先声明，此讨论绝无贬低科大之意，相反，如果有第二次选择的话，在国内还是会选择科大的。问题是：再好的学校，也存在或潜存着不利于或违背教育本质的东西，如果有苗头，未曾发现或虽意识到却置之不理的话，对学校的发展不利。正是出于热爱科大的原始动因，才一家人似的指出了某些不良的症状，这些症状在官方的报道之中是不会看到的或想到的，因为他们潜藏在寝室、自习室、课堂抑或每个人的心灵深处。

一个处处弥漫着GPA、OFFER硝烟的课堂，是难以真正有利于思考的。

还是那句话，GPA也好，OFFER也好，本身并没有错正如金钱或核武器一样，就看怎么用，用好了，能造福，用不好，就是场灾难。

晚秋归来 发表于 2013-1-30 15:00
大加赞赏！学会思考比GPA更重要。当然，话又说回来了，思考和GPA之间有矛盾，但是这种矛盾不是完全对立的 ...

矛盾当然可以调和，小子的思路：不过分追求十全十美的GPA，但要保持在自己能接受的范围；不过分追求第一，但也不能离得太远。在调和过程中保持思考的心。。。

在调和过程中保持思考的心。。。盛赞！