“钱学森之问”

人心难静——学生、学人及学者几乎概莫能外——硬件条件具备的前提下
天天都在急行军的路上，主动抑或被动地屈服于没完没了的功利以及眼前事物
所谓南瓜快了不洗泥

应试教育把学校变成了流水生产线，抑制了孩子们的思维和创造性~~

快乐鱼 发表于 2014-7-24 10:30
不但无息，还不还本。

我不还她，她也没办法，下次再借，估计还是会借得着，她敢不加分给您？

大裤子 发表于 2014-7-24 10:32
人心难静——学生、学人及学者几乎概莫能外——硬件条件具备的前提下
天天都在急行军的路上，主动抑或被动 ...

观点角度都是高见，学分打白条哈，暂时对不起大版主啦

北雁南飞 发表于 2014-7-24 10:46
应试教育把学校变成了流水生产线，抑制了孩子们的思维和创造性~~

大学姐也来了，观点角度直指要害，学分暂时木有，大学姐不要有意见哈

出成果的阶段(硕博)优秀人才跑到国外去了.要想办法请回来.

在培养模式和评价体系上，违背创造型人才生长规律。

xahxah2004 发表于 2014-7-24 11:04
出成果的阶段(硕博)优秀人才跑到国外去了.要想办法请回来.

更多要想想为什么人家不回来，也不完全是收入的问题。但请回一个是一个，越多越好。学分一样欠着哈。

晚秋归来 发表于 2014-7-24 11:07
在培养模式和评价体系上，违背创造型人才生长规律。

晚秋版主的观点，钱学森之问里面已经有涉及。如何违背，怎样改进才算是回答钱之问哈。学分有多的时候给，紧张的时候，就只给科币了哈哈，晚秋别生气哈

红三兵 发表于 2014-7-24 11:13
晚秋版主的观点，钱学森之问里面已经有涉及。如何违背，怎样改进才算是回答钱之问哈。学分有多的时候给， ...

题目太大，一篇几万字的论文恐怕也难以说清楚，不过，说说总比不说强多了。