怎样才算学得好？

就像大裤子说的，读者都在深刻着，我算是每上必看必深刻反省一次的人，总想说点什么又开不了口，因为所有的想法最后都归在我那肤浅的认识上。孔子曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”“知之者”是学得好的初级阶段，因为懂得多所以知识广博，但那些都是死的东西。学得好的最高境界应该是“乐之者”，因为乐在其中所以能够灵活运用，能够触类旁通，愿意多方面多角度分析问题解决问题，乐于尝试，乐于创新。一个“乐之者”必定是“知之者”，“乐之者”需要掌握运用的知识必定会掌握，但分数的高低是另一回事。反之却不尽然。

莲蕊有香尘 发表于 2012-11-1 16:49
就像大裤子说的，读者都在深刻着，我算是每上必看必深刻反省一次的人，总想说点什么又开不了口，因为所有的 ...

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”大赞！

晚秋归来 发表于 2012-11-1 16:51
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”大赞！

经典。大赞。

晚秋能在科学家面前说出这些理念也实在不易，其实科学家们心里也明白更是希望教育家们都能如此共识。那我们的孩子们何尝又不想呢？他们倒更是希望发挥原生态，从高中就鄙视高考。。。但是，选拔人才总得要考核，考核者总得要打分，分数总有高分和低分。。。。我倒想说：高分者可敬，分低者不可悲；高分者肯定不差，但低分者也不一定不优；晚秋还是希望科学家们调整好心态，给孩子们在科大快乐地生活和学习。。。其实真心希望孩子们别太辛苦，快乐地学着玩，快乐地玩着学。【吃好睡好玩好学得好——自然好】。。。家长年会能倡导吗？。。。。学在科大吃在科大玩在科大爱也在科大。。。哈哈。

看了“美国孩子是怎样读大学的?”,才认识到，美国的名校，合格的大学，对分数的要求可比咱中国绝大多数的大学要求高太多了。记得本人上大学的年代，曾有一个有名的口号：60分万岁！当时心里虽然觉得理由不充分，但还是受了影响，大学基本是混过来的，花了太多时间吃喝玩乐，现在回想，那一代人，好象也没玩出什么创新的东西来。

晚秋归来 发表于 2012-11-1 10:41
机械化的练题能提高分数，但一定无法得100分。。。
“读书百遍，其义自见”“熟读唐诗三百首，不会作诗 ...

       大学不是高中，难道科大还有许多为了“100分”的虚荣而做大量习题的傻子吗？算GPA时，好象成绩在某一区间的话，GPA就是一样的，而且好象出勤、作业、平时考也算分的；楼主说科大学生一定要花好几倍努力才能得一百分，本人猜想，为了“100分”而花花好几倍努力的人一定是极少数吧。现在的学生现实的很，楼主也大可不必担心科大学子为了“100分”的虚荣而把自己变成书呆子。
       另也难以理解“原理和概念，不一定真会、真懂，但却可以会做题，而且是精准、快速的做题。”不懂原理和概念，靠机械练习就能得100分，那我能否说这题出的太简单了呢？或换过一种说法，拿一些实际的问题给他做吗?假如他不懂原理和概念，却能解决实际问题，那就让那些原理和概念见鬼去吧！

云天 发表于 2012-11-1 20:17
晚秋能在科学家面前说出这些理念也实在不易，其实科学家们心里也明白更是希望教育家们都能如此共识。那我们 ...

感谢云天的善解。其实，我绝不是提倡低分，反对高分。有些科学家，因为时间忙，来不及仔细看帖，或者因为我还没有表达得更清楚，就以为：我是在反对高分、诋毁高分，这就太片面了。
我再次郑重的声明：我不反对高分，而且大力提倡原生态的高分，大力提倡自然生成的高分，当然，原生态好，还是自然生成也好，绝不排斥适当适量的复习和练习，我反对的是，为取得高分，机械化的学习方式，以及以为高分就可以代表一切的、说明一切的“唯成绩论”。

晚秋归来 发表于 2012-11-1 14:18
说句实话，对这一问题的探讨结果，很是令人不悦的，正像一开始预想的那样，支持者鲜有，是很正常的事情，否 ...

个人认为，有学校，不管是小学还是大学，就一定要有分数。美国的大学，平常作业也要记分数，考试更多，更难，及格线不是60，而是70、80，还可能是90。把分数和能力对立起来，基本就是个笑话。中国大学，分数的结构，分数的内容，多年来变化不大，是应该探讨改变的，应该增加理论与实践相结合的分数，学以致用的分数，求新求变的分数，以及相关的教学内容。最近在关注科大先进技术研究院的建立，希望在增强学生前述能力方面有帮助。

红三兵 发表于 2012-11-1 20:50
看了“美国孩子是怎样读大学的?”,才认识到，美国的名校，合格的大学，对分数的要求可比咱中国绝大多数的大 ...

分数本身并没有错，相反，它是现如今，督促和检测孩子学习的、最具操作性和可行性的方式，这些都是很明白的。我们探讨的目的，不是把分数扔掉，而是合理科学的、符合认知规律的、符合教育本质的得到分数、认识分数和利用分数，还原分数本来的面目，力避现实得利、将来吃大亏的机械化学习，大力提倡原生态的成绩自然生成。注意：原生态的学习，虽然心里是快乐的，但是并不意味着这种学习方式，就是轻松的，其实正好相反，如果孩子真正的深入到原生态的学习氛围之中，学习思考的精力付出，是会很大的，因为这时的思维触角，是大大张开的，在主动和快乐中，大量吸食着知识和思想的营养，同时，注意适时适当的复习和练习，取得高分也就成了自然的事情，而且，宝贵的创造力思维，也同时被保留下来了。

晚秋归来 发表于 2012-11-2 08:50
分数本身并没有错，相反，它是现如今，督促和检测孩子学习的、最具操作性和可行性的方式，这些都是很明白 ...

明白了，谢谢！实际上是分数的结构和内涵问题。