本科为何要转学

小海 发表于 2013-8-14 19:48
哈哈。。她讲的思维能力。创造力，想象力与你的理念是一脉相承的。我认为所有不力的教育环境不是一人一时一 ...

国人的数理基础，比美国强很多，尤其是中小学阶段，这是不争的事实。然而，仔细分析起来，其根源却是不同的教育理念和教学方式造成的。国人的教育，对于知识的给予，是慷慨的，是直给的，似乎知道越多的现成知识，就意味着拥有知识本身；美国的教育，对于知识的给予，是吝啬的，是曲线的，是要靠求知者深入的沿着知识形成的源头步步探寻。
国人最大的误区是：基础知识牢固了，思维能力就自然而然地形成了。思维能力的培养，知识只是质料，仅有现成的原料，是做不出一桌色香味俱佳的美食的。仅仅把知识当做结果和应用的教育理念，是低层次的，因为它没有触及到教育的本质——创造性思维能力的培育。

鲜卑 发表于 2013-8-14 22:18
谢谢晚秋转帖，这孩子写的很详细，十分用心。
对于这样的转学，体会是，人永远不能同时过两条河。
中本和 ...

是啊，美国的教育理念，在实施的过程中，也的确存在很大的问题：散养式的、发散性的教学方式，对于未成年的孩子来讲，的确缺乏外在约束力和知识应有的深度和广度。

晚秋归来 发表于 2013-8-15 07:19
要想改变人的思维能力，会很难，但是改变思维方式，确是可能的，但是否具有现实性，不仅取决于个体思维主 ...

谢谢！总体来说还是难！